Craftivismo: Tac y Toc

Las actividades craftivistas son artesanías colectivas, especialmente textiles y de aguja.


Estas artesanías que durante siglos han realizado las mujeres en sus casas, se sacan a la calle y a los espacios públicos.

La actividad en petit point de Tac y Toc, realizada por niños y niñas tiene dos objetivos: que los pequeactivistas reflexioneis y deis valor a un arte del que hemos sido y somos

autoras las mujeres, y que os expreseis libremente a través de ese arte.

Nos expresaremos a través del “knit-in” o encuentro:

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En la exposición “El Laberinto de la Igualdad” en el colegio daréis puntadas, y realizareis colectivamente una labor en petit- point que representa letras “a” y “o”. Es decir se trata de que reflexionéis acerca de cómo existís las niñas y los niños, y por eso se o

s nombra con estas letras simbolizadas en Tac y Toc. Ambos existís y se os nombra cuando jugáis a bomberas y bomberos, a mamas y a papas, a pilotos y pilotas, a cocineros y cocineras, a artesanas y artesanos…Porque todos los juegos son para vosotros y vosotras
sin excluir ninguno, sin excluir a nadie, y jugando aprendeis a soñar lo que quereis ser en el futuro. Jugad y soñad libremente, sin trabas. Las mujeres y los hombres lo fueron y lo son porque primero lo imaginaron: Gloria Fuertes, Thomas Jefferson, Marie Curie, Mahatma Gandhi, Wangari Maathai

Rosa Caramelo

Rosa CarameloLa literatura no sexista pretende que observemos la posibilidad de que existan modelos de escritura y modelos de personajes que no responden a las categorías tradicionales asociadas al sexo y que conforman los géneros femenino y masculino.

Actividad Interactiva: Se visualizará el cuento Rosa Caramelo, y después el alumnado podrá contestar un cuestionario.

Ver cuento:

http://www.ducotedesfilles.org/es/anims/flashrose.html

 

FUENTE: Guía de lectura de Rosa Caramelo. Instituto Asturiano de la Mujer. http://www.educacionenvalores.org/IMG/pdf/IAM-U_39890.pdf

Cómo aprendemos

Actividad interactiva:  Visionado del fragmento del documental: La Mente en Pañales (Capítulo “Niños y niñas”)

‘El comportamiento de estas personas es diferente si interactúan con un niño o una niña ¿qué opinas de ello?

‘¿Por que ven en la supuesta niña belleza y tranquilidad y en el supuesto niño fortaleza?

¿Por qué se asocian determinados colores al género?

‘¿Influirá en el bebé la forma de tratarle a la hora de construir su personalidad y sus preferencias? ¿Le puede suponer algún conflicto?’

Trabajo en un p…

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Trabajo en un periódico
Pude ser la secretaria del jefe
Y soy sólo mujer de la limpieza.
Se escribir, pero en mi pueblo,
No dejan escribir a las mujeres…

Gloria Fuertes “No dejan escribir”